Μαθήματα

Εντελώς άσχετο με το τόπικ :

Lucy Weasley έγραψε:εδώ υπάρχει κάτι που επίσης λείπει απ την Ελλάδα. Ευγένεια και υπομονή. Βγαίνουν από το λεωφορείο και λένε ευχαριστώ στον οδηγό. Αν το κάνεις αυτό εκεί, ο οδηγός θα σε διαολοστείλει

Αυτό είναι ό,τι πιο γελοίο έχω διαβάσει στο φόρουμ όλον τον καιρό που είμαι μέλος. Έκανες κάτι τέτοιο και σε διαολόστειλε ο οδηγός ή σου είπε τίποτα κακό; Όχι, όχι και πάλι όχι. Αν θυμάμαι καλά μένεις στη Σαλαμίνα, σωστά; Και από αυτό το μικρό νησί πιστεύεις πως γνωρίζεις τους κατοίκους όλης της Ελλάδας και τους έβγαλες όλους άξεστους και βάρβαρους; Εκτός κι αν έχεις πάει Αλεξανδρούπολη, Κομοτηνή, Ξάνθη, Λάρισα, Θεσ/νίκη, Τρίκαλα, Ηράκλειο, Γιάννενα, Δράμα, Αθήνα και γενικότερα σε όλην την Ελλάδα και αυτό που σου έμεινε είναι η αγένεια όλων των Ελλήνων, πράγμα που δε νομίζω να ισχύει.
Κι εγώ που τόσα χρόνια πίστευα πως ο οδηγός, που μου έλεγε που ακριβώς να κατέβω όταν δεν ήξερα ποια στον Ζέχελ ήταν η σωστή στάση και ακόμα κι αν φαινόταν κακόκεφος ή εκνευρισμένος πάντα μα πάντα χαμογελούσε αφού του έλεγα ευχαριστώ ή κάτι παρόμοιο, ήταν ευγενικός. Αλλά μάλλον το να σε βοηθάνε είναι δείγμα αρνητικής συμπεριφοράς για εσένα.
Και αφού σε όλες τις περιπτώσεις θα βγάλεις την Ελλάδα σκάρτη και τους Έλληνες ανθρώπους των σπηλαίων δεν έχω να σου πω τίποτ' άλλο. Κρίμα πάντως αν εμείς που αργότερα θα πρέπει να στηρίξουμε τη χώρα μας έχουμε αυτήν την άποψη. Πολύ κρίμα.

Τέλος, εγώ που την γνωρίζω από μικρή ηλικία την ιστορία της Ελλάδας, δεν θυμάμαι σχεδόν τίποτα(όχι ότι ντρέπομαι γι αυτό).

Αφού δε θυμάσαι δε γνωρίζεις τίποτα. Ας κάνουμε την ιστορίας της Αγγλίας να μείνεις ικανοποιημένη. Μήπως να βάλουμε και ειδικό μάθημα το δυστύχημα της Ντ.;

Lucy Weasley έγραψε:Ωραία, τα μισώ κι εκτός απ' το ότι δεν είμαι καλή, τα θεωρώ άχρηστα γιατί ειλικρινά δεν τα κάνω και ούτε πρόκειται να τα κάνω τίποτα. Δεν θέλω να τα μαθαίνω αυτά τα πράγματα... Θα μου πεις ότι είναι χρήσιμα για τους λόγους που είπες παραπάνω, αλλά εγώ και πάλι αν μισώ κάτι και δεν το μπορώ άχρηστο το βγάζω. Μαθηματικά αν δεν γίνω μαία δεν θα χρησιμοποιήσω παραπάνω από τις 4 απλές πράξεις κι ας υπάρχουν παντού. Αρχαία δεν ξέρω ειλικρινά, μια χαρά την μιλάω την γλώσσα μου κι έτσι, προτιμώ να μάθω καλύτερα αγγλικά που θα τα μιλήσω και τα μιλάω τώρα, παρά αρχαία. Και ιστορία γιατί επίσης δεν την μπορώ, αλλά δεν θέλω να μαθαίνω για κάθε πόλεμο που έχει γίνει, την κάθε αιτία πολέμου, τις καταστροφές κι όλα αυτά. Θα ήθελα στην ιστορία να μάθω για την ελληνική βασιλική οικογένεια(εδώ στην Αγγλία αυτό κάνουν αλλά με την αγγλική βασιλική οικογένεια). Πού είναι η βασιλική οικογένεια που είχαμε? Επίσης μια απορία πάνω στην ιστορία. Γιατί ότι κάνουμε στο δημοτικό το κάνουμε και στις άλλες τάξεις? Επανάληψη αντί να πηγαίνουμε παρακάτω... Τέλος πάντων, δεν με νοιάζει, καλύτερα να μην την κάνω καθόλου.

Όπα, όπα, επειδή εσύ μισείς κάτι ή επειδή δε θα το χρησιμοποιήσεις, δε σημαίνει πως είναι άχρηστο, οκ;
Εγώ απεχθάνομαι τη χημεία και ώρες-ώρες τη βιολογία, μα ξέρω πως είναι απαραίτητες για τη ζωή μας Και επίσης, δε θα χρησιμοποιήσω ποτέ στη ζωή μου τη χημεία ή τη βιολογία. Ο γιατρός όμως που θα μου κάνει εξετάσεις για το ένα ή το αλλο θα τα έχει μελετήσει και τα δύο αντικείμενα.
Τα μαθηματικά κατρχάς είναι η πιο αρχαία επιστήμη. Θα πρατηρήσεις πως πολλά πράγματα βασίζονται στη λογική των μαθηματικών. Ακόμη και το ίδιο σου το συντακτικό έχει μία καθαρά μαθηματική λογική και δεν το λέω εγώ στα κουτουρού μονάχη μου αυτό, μου το 'χει πει καθηγητής πανεπιστημίου.
Αρχαία τώρα. Να στο θέσω λιανά; Δε θα υπήρχαν αγγλικά αν δεν υπήρχαν τα αρχαία. Ίσως να μαι προκατελλειμένη γιατί ηταν το πιο λατρεμένο μου μάθημα, μα θεωρώ πως τα αρχαία βοηθάνε πολύ και στην ανάπτυξη της γλώσσας σου, για να μάθεις να μιλάς καλύτερα, μα και στη λογική, λόγω του εξαιρετικά δύσκολου συντακτικού που έχουν. Και μια εξτρά πληροφορία, στην Αγγλία διδάσκουν τα αρχαία μας που εσύ θεωρείς τόσο άχρηστα από πολύ μικρή ηλικία, νομίζω Γυμνάσιο, για να μην αναφέρω πως σε σπουδές φιλολογίας στην Αγγλία είναι απαραίτητα.
Επίσης, εγώ δε θεωρώ πως η Ιστορία μας επαναλαμβάνεται. Δηλαδή μελετάμε μεν πάνω-κάτω ίδιους αιώνες ανά τα έτη φοίτησής μας στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, αλλά ερευνούμε παντελώς διαφορετικά δρώμενα! Εγώ τη θεωρώ επίσης ενδιαφέρον μάθημα και χαίρομαι που ξέρω 5-6 πράγματα από την ιστορία της Ελλάδας. Και επίσης, επειδή φέτος για την ιστορία κατεύθυνσης είχα ψιλοξεσκιστεί, συνειδητοποίησα πως πράγματα που γίνονταν το 1880, γίνονται και σήμερα! Δηλαδή μέσω της ιστορίας θα μπορούσε κανείς να αποφύγει τα λάθη του σήμερα μέσω της έρευνας του παρελθόντος.
Επιπλέον, δεν είναι παντελώς απαραίτητο να μάθουμε τις ιστορίες της ελληνικής βασιλικής οικογένειας, αλλά υπάρχουν διάφορες αναφορές στην Κατεύθυνση στην Γ' Λυκειου και ξέρεις τι; Το καλό με την ιστορία είναι πως μπορείς να πας στην τοπική βιβλιοθήκη και να ανοίξεις ένα βιβλίο ιστορίας και να μάθεις αυτό που σε ενδιαφέρει.
Τέλος, αυτό που αναφέρεις για την ευγένεια και την υπομονή είναι παντελώς εκτός τόπικ, αλλά επίσης δεν ισχύει, γιατί πίστεψέ με, μένω πολύ στου δι@ολου τη μάνα και έχω πάρει πολλά λεωφορεία και αστικά στη ζωή μου. Μερικοί οδηγοί είναι σκάρτοι, αλλά η πλειονότητα των οδηγών είναι μια χαρά άνθρωποι.
Αυτά

θα ήθελα να υποβάλλω τα σέβη μου στην Μαρία Λαβγκουντ και να πω πόσο δίκιο έχει και να φύγω. κέιθένκςμπάι

Είναι άσχετο με το τοπικ αλλά όπως είπα στην παρένθεση κολλάει με την υπεράσπιση μου για αυτή την χώρα. Δεν χρειάζεται να πω πολλά παρά μόνο δύο ερωτήσεις. Έχετε έρθει στην Αγγλία? Έχετε δει πως λειτουργούν αυτοί εδώ (και τα σχολεία τους)??

Επίσης Ρέα δεν θα ήταν άσχημο να ξέραμε την πραγματική εκδοχή του θανάτου της πριγκίπισσας Νταϊάνα...

Μαρία Λ. ΜΟΥ είναι άχρηστα...
Τέλος δεν στηρίζεται μόνο στα αρχαία ελληνικά η αγγλική γλώσσα. Τα λατινικά απ όσο ξέρω είναι κάτι σαν τα αγγλικά. Εκεί δεν στηρίζονται περισσότερο??

Imperio έγραψε:θα ήθελα να υποβάλλω τα σέβη μου στην Μαρία Λαβγκουντ και να πω πόσο δίκιο έχει και να φύγω. κέιθένκςμπάι

Λαβ γιου ματς ματς

Lucy Weasley έγραψε:Είναι άσχετο με το τοπικ αλλά όπως είπα στην παρένθεση κολλάει με την υπεράσπιση μου για αυτή την χώρα. Δεν χρειάζεται να πω πολλά παρά μόνο δύο ερωτήσεις. Έχετε έρθει στην Αγγλία? Έχετε δει πως λειτουργούν αυτοί εδώ (και τα σχολεία τους)??

Επίσης Ρέα δεν θα ήταν άσχημο να ξέραμε την πραγματική εκδοχή του θανάτου της πριγκίπισσας Νταϊάνα...

Μαρία Λ. ΜΟΥ είναι άχρηστα...
Τέλος δεν στηρίζεται μόνο στα αρχαία ελληνικά η αγγλική γλώσσα. Τα λατινικά απ όσο ξέρω είναι κάτι σαν τα αγγλικά. Εκεί δεν στηρίζονται περισσότερο??

Όχι δεν έχω έρθει. Έχουν πάει άτομα και έχω μιλήσει μαζί τους. Βασικά, πήγε η φιλόλογός μου, πολλές φορές. Και ξέρεις τι μου είπε; Αυτολεξεί;
"Έχουν μεν καλύτερο εκπαιδευτικό σύστημα στην Αγγλία, όμως, εμείς εδώ παρέχουμε περισσότερα πράγματα. Αυτά που κάναμε στη Α' Λυκείου, εκεί τα κάνουν στα Πανεπιστήμια. Γνωστικά, είναι πολύ πίσω μας".

Ω η καημένη πριγκίπισσα Νταϊάνα.

Λούσι Γ. ΣΟΥ είναι άχρηστα, όμως αν θες τόοοοσο πια να πας στην Αγγλία, ξέρεις, πρέπει να υπάρχουν μερικά προσόντα. Η κυρία μου μου είπε (επειδή ενδιαφέρονταν για να βρει δουλειά εκεί) πως πρέπει να χεις ντεμέκ φυσική-μαθηματικά πάνω από 15 μέσο όρο για να πας σε Πανεπιστήμιο και να βρεις δουλειά.

Τέλος, τα λατινικά κοπέλα μου, πού νομίζεις πως στηρίζονται; :P Επειδή έχω κάνει και Λατινικά και Αγγλικά και επειδή το έχω συζητήσει και με καθηγητές (αν και είναι ευρέως γνωστό για όλους τους ανθρώπους), να σε ενημερώσω πως πρώτη γλώσσα ήταν τα αρχαία ελληνικά και μετά αυτή με διάφορες αλλαγές και μεταστάσεις που χάθηκαν με την πάροδο του χρόνου ήταν η "μητέρα" της Λατινικής, που είναι και η "μητέρα" των Αγγλικών.
Γενικά, θα 'πρεπε να ξέρεις πως οι Έλληνες ήταν αυτοί που μετέδωσαν τα θεμέλια του πολιτισμού (γλώσσα, θρησκεία, τέχνη) στην υπόλοιπη Ευρώπη και διάφορα άλλα μέρη του κόσμου. ^_^

Ω η καημένη πριγκίπισσα Νταϊάνα??

Τι θες να πεις με αυτό?? Αυτό ακούστηκε πολύ ειρωνικό για μια αδικοχαμένη κοπέλα......

Επίσης ας είναι πίσω μας γνωστικά. Και πάλι όμως τα κάνουν...

Το ξέρω πως πρέπει να έχεις αυτό το προνόμιο, όχι όμως απαραίτητα. Αυτό που ζητάνε στα περισσότερα πανεπιστήμια εδώ είναι απολυτήριο λυκείου και καλή γνώση της γλώσσας με πτυχίο προφίσενσυ συνήθως. Αυτό που σκέφτομαι να πάω εγώ(αν με πάρουν γιατί είναι λίγο δύσκολο να μπεις στο συγκεκριμένο) άντε να έχει μια πολύ μικρή σχέση με τα μαθηματικά αλλά υπάρχει τεράστια περίπτωση να μην χρειάζονται και καθόλου. Δεν είμαι σίγουρη για αυτό, αλλά, φυσική δεν χρειάζεται να ξέρεις ούτε τους νόμους του Νιούτον. Αυτό που πρέπει να γνωρίζεις στο συγκεκριμένο πανεπιστήμιο είναι να περπατάς/χορεύεις με τις πουέντς και να μιλάς πολύ καλά αγγλικά. Και το Royal Academy of Dance δεν είναι κανένα απ' τα πανεπιστήμια της πλάκας, αλλά συνεργάζεται με τα γνωστά πανεπιστήμια του Σάρρεϊ της Αγγλίας. Μαμά με φροντιστήριο αγγλικών έχω, τα μαθήματα είναι στην διάθεση μου όποτε θέλω... Εκεί ζητάνε αυτά που είπα παραπάνω(+ ένα βιντεάκι για να δουν πως χορεύεις). Αν πάλι δεν μπορέσω να μπω εκεί, θα ψάξω για το πανεπιστήμιο της μαιευτικής, που ένας Έλληνας μαιευτήρας που μένει και εργάζεται εδώ στην Αγγλία, μου είπε πως είναι πάρα πολύ καλή η μαιευτική της Αγγλίας και θα δω τι χρειάζεται για να μπω εκεί.

Τέλος, δηλαδή σωστά το είπα. Εκεί στηρίζονται τα αγγλικά, ήμουν σίγουρη, απλός επειδή δεν κάνω ακόμα δεν ξέρω πολλά πράγματα. Εγώ πάντως και χωρίς τα αρχαία ελληνικά, στα αγγλικά μια χαρά τα πάω. Θέλω να πω, εγώ ξέρω πολύ λίγα πράγματα απ' τα αρχαία διότι δεν μου μένουν που τα μαθαίνω. Είναι σαν να κάνω μια ξένη γλώσσα(π.χ. γερμανικά) με το ζόρι κι ότι είναι εντελώς με το ζόρι δεν μπορείς ούτε να το καταφέρεις καλά αλλά ούτε και να το θυμάσαι. Είναι κι αυτός ένας λόγος που μισώ τα αρχαία. Κάθε φορά που τα διαβάζω δεν μπορώ καθόλου... Αα και που λες ότι οι Έλληνες μετέδωσαν την γλώσσα, τότε γιατί δεν μιλάνε σε άλλες χώρες ελληνικά?? Μόνο η Κύπρος μιλάει ελληνικά, αλλά έχει κι αυτή την προφορά της και τους ιδιωματισμούς της...

Περί αγγλικών και ελληνικών, ξέρεις πως για μία ψήφο δεν βγήκε η γλώσσα μας ως διεθνής γλώσσα ομιλίας; Χάσαμε για μία ψήφο από τα αγγλικά.

Και ό, τι μα ό, τι και να λες, δεν μπορείς παρά να παραδεχτείς την ανωτερώτητα της ελληνικής. Είναι από τις πιο άρτιες γλώσσες, η τρίτη δυσκολότερη στον κόσμο. Πολιτισμοί όπως η αρχαία Κίνα, Αίγυπτος και Ελλάδα είχαν παρελθόν ξέρεις. Δεν μπορώ να ακούω πως σου είναι άχρηστα τα μαθηματικά, τα αρχαία και η ιστορία. Είναι η θεμέλιος λίθος της ίδιας μας της ύπαρξης, εξέλιξης και παιδείας μας. Είναι από τις αρχικές επιστήμες που διαμόρφωσαν όλες τις υπόλοιπες. Ναι, η ιστορία γράφεται, και είναι ζωντανό πράμα. Το ίδιο και τα μαθηματικά και τα αρχαία. Χωρίς τα αρχαία, ακυρώνεις την δημιουργία καθαρεύουσας, ελληνικής, αγγλικής, λατινικής, ιταλικής, ισπανικής. Please. Ντάξει, είδα τι έγραψες και εδώ και στις πανελλαδικές και μου ανέβηκε το αίμα στο κεφάλι. Δεν σου είναι άχρηστα, απλά δεν τα γουστάρεις. Μεγάλη διαφορά.

Ότι δεν γουστάρεις δεν το κάνεις κιόλας... Αυτό κάνω κι εγώ(με εξαίρεση που τα κάνω αναγκαστικά στο σχολείο). Όπου μπορώ να αποφύγω αρχαία, μαθηματικά, ιστορία τα αποφεύγω. Άρα για να τα αποφεύγω δεν τα χρησιμοποιώ . Το πιστεύεις ότι ΔΕΝ ξέρω αρχαία? Ναι ναι, αλήθεια είναι. Αν μου δώσεις μια φράση στα αρχαία παίζει να μην μπορώ να στην μεταφράσω. Εκτός αν είναι εντελώς της πλάκας... Επίσης πράγματι στα ισπανικά και στα ιταλικά έχω ακούσει πολλές ελληνικές λέξεις και μπορεί να έχεις δίκιο σε αυτό. Την καθαρεύουσα απ' την άλλη, την αποφεύγω όπως ο Βόλντεμορτ το λιβάδι... Για την ιστορία, δεν είμαι άνθρωπος που αν δεν μπορεί να θυμάται και δεν του αρέσει κάτι, δεν το θυμάται και τέλος. Πραγματικά, μου μένουν πολύ λίγα πράγματα απ' την ιστορία. Μαθηματικά ξέρω/θυμάμαι ως ένα όριο και νομίζω μου είναι αρκετό...

I do not want to live on this planet anymore

Εν κατακλείδι, Λούσι, απλώς αποφασίζεις να μισήσεις όλα τα πράγματα στο οποία δεν είσαι καλή αντί να προσπαθήσεις να γίνεις καλύτερη. Ότι δεν φτάνει η αλεπού τα κάνει κρεμαστάρια.

Morgan le Fay έγραψε:Περί αγγλικών και ελληνικών, ξέρεις πως για μία ψήφο δεν βγήκε η γλώσσα μας ως διεθνής γλώσσα ομιλίας; Χάσαμε για μία ψήφο από τα αγγλικά.

Ποτέ δεν υπήρξε τέτοια ψηφοφορία. Σε πολλές χώρες υπάρχει ο μύθος "Μια ωραία πρωία, κάθισαν σε ένα τραπέζι συσκέψεων κάποιοι κύριοι για να ψηφίσουν την διεθνή γλώσσα και χάσαμε για μια (συνήθως λαδωμένη) ψήφο".

Τελικά ποια είναι η αλήθεια για την διεθνή γλώσσα??

Εκάτη, δεν μισώ μόνο όσα δεν είμαι καλή. Και που προσπαθώ σε αυτά τα μαθήματα το ίδιο γίνεται... Πάντα το ήξερα ότι ΔΕΝ είμαι για αυτά τα τρία μαθήματα με την καμία! Είμαι αρκετά καλή στην φυσική αλλά και πάλι την βαριέμαι και όσο πάει την μισώ. Στην έκθεση(αυτό που κάνουμε την ώρα της γλώσσας στο γυμνάσιο) δεν είμαι και άριστη, αλλά μου αρέσει. Δεν σημαίνει πως μισώ μόνο αυτά που δεν είμαι καλή. Πετύχαμε την περίπτωση των τριών μαθημάτων εδώ...

Μαρία συμφωνώ με αυτό που λες, αλλά για εμένα αφαιρώ το planet και βάζω το cοuntry.

Χέκατι εγώ δεν το ξερα αυτό. Ντάνκε
Λούσι καταρχάς να με λες Κωνσταντίνα, το προτιμώ. Κατά δεύτερον, η Εκάτη συνόψισε τις τρεις τελευταίες σελίδες άριστα. Όταν δεν είσαι καλός σε κάτι, το να το μισείς αυτόματα δείχνει τεμπελιά ως προς την αντιμετώπισή του. Δεν θα πάθεις τίποτα αν διαβάσεις, στο συνιστώ εγώ που δεν διάβασα. Και είπες και κάτι στο τόπικ των πανελλαδικών πριν. Το θέμα είναι, αν θέλεις κάτι, το προσπαθείς. Για να μπεις στο πανεπιστήμιο, ευτυχώς ή δυστυχώς έχεις μία συγκεκριμένη ύλη, το επίπεδο της οποίας παραμένει στάνταρ. Το αν το θέλεις θα το δείξεις με την προσπάθεια να κάνεις για να μπεις στην σχολή. Και για να περάσεις τα έτη, θα δείξεις και εκεί την προσπάθεια. Δεν έχει free pass το πανεπιστήμιο, γιατί βλέπω πως έτσι το αντιμετωπίζεις. Σου αρέσει δεν σου αρέσει, για να μπεις στην σχολή που ΣΟΥ ΑΡΕΣΕΙ, θα διαβάσεις πράμα που ίσως και να μην σου αρέσει. Αλλά θα το κάνεις, θα δώσεις τον χρόνο σου και την ενέργειά σου σε αυτό για να περάσεις σε μία σχολή που σου αρέσει και στην τελική την θέλεις. Είναι τόσο απλά τα πράματα. Στρώνεις τον κώλο σου και διαβάζεις. Ούτε η πρώτη είσαι, ούτε η τελευταία. Και στην τελική, καθήκον κάνεις, προς τον εαυτό σου. Δεν το κάνεις για κανέναν άλλον.

Hecate έγραψε:

Morgan le Fay έγραψε:Περί αγγλικών και ελληνικών, ξέρεις πως για μία ψήφο δεν βγήκε η γλώσσα μας ως διεθνής γλώσσα ομιλίας; Χάσαμε για μία ψήφο από τα αγγλικά.

Ποτέ δεν υπήρξε τέτοια ψηφοφορία. Σε πολλές χώρες υπάρχει ο μύθος "Μια ωραία πρωία, κάθισαν σε ένα τραπέζι συσκέψεων κάποιοι κύριοι για να ψηφίσουν την διεθνή γλώσσα και χάσαμε για μια (συνήθως λαδωμένη) ψήφο".

Aκριβώς
Απλά οι Άγγλοι είχαν περισσότερες αποικίες από το Μεσαίωνα και μετά(όταν άρχισαν να υπάρχουν δηλαδή) και επειδή η γλώσσα θεωρείται και πιο εύκολη επικράτησε στο εμπόριο και στις συναλλαγές που είναι και το βασικό.

Όσο για το όλο θέμα δεν υπάρχει λόγος συζήτησης.
Εύα το λες και συ η ίδια δεν είσαι για αυτά τα μαθήματα.Θεμιτό και λογικό αν δε θες να ασχοληθείς , εξάλλου το εκπαιδευτικό σύστημα κάθε χώρας ευτυχώς αδιαφορεί για το τι αρέσει στους μαθητές αλλιώς θα ήμασταν ακόμα σε παράγκες.

Μπορείς όμως να κάνεις τον διαχωρισμό μεταξύ του "μισώ κάτι" και του "κάτι είναι άχρηστο?" ;
Αν ναι έχει καλώς αν όχι σαπουνίζοντας γουρούνι, χάνεις χρόνο και σαπούνι. Δεν έχει νόημα να μιλάμε.

Αυτό που θέλουμε να σου πούμε τόσες σελίδες σε δύο τόπικ, είναι πως άλλο πράμα το "μισώ κάτι" και το "αυτό το κάτι είναι άχρηστο". Απλά επειδή δεν σου αρέσει δεν το κάνει αυτόματα άχρηστο. Άλλαξε νοοτροπία, και γρήγορα. Θα το μετανιώσεις.

Ωραία λοιπόν, αν εσάς σας ευχαριστεί έτσι θα το πω έτσι όπως θέλετε εσείς να το ακούσετε. Τα μισώ αυτά τα τρία όσο τίποτα και ότι μισώ για εμένα αχρηστεύει. Και όπως έχω ξαναπεί, όσο και να τα διαβάζω δεν μπορώ να τα συγκρατήσω όλα. Για παράδειγμα ότι χαριποτερικό θες το ξέρω επειδή μου αρέσει και ασχολούμαι από 5 χρονών. Με μαθηματικά και ιστορίες και όλα αυτά όσο και να ασχοληθώ δεν θα μου μείνουν. Ή άντε να μου μείνουν για λίγο, μέχρι να πάω να δώσω ας πούμε. Μετά τέλος, γίνεται αυτόματο delete είτε το θέλω είτε όχι.

Κωνσταντίνα sorry, νόμιζα πως έτσι σε φωνάζουν όλοι. Τέλος πάντων. Και γιατί να μετανιώσω που βγάζω άχρηστη για εμένα την ιστορία ας πούμε? Το ξέρω ότι δεν αναφέρεσαι μόνο σε αυτό αλλά για πες μου... Επίσης ξέρω τι πρέπει να κάνω για να μπω σε ένα πανεπιστήμιο. Αν όμως τελικά μπορέσω να σπουδάσω Αγγλία δεν θα δώσω πανελλήνιες... Βέβαια όλο λένε και γι αυτό το εκπαιδευτικό σύστημα πως θα αλλάξει. Αυτό είναι ένα άλλο θέμα όμως, αφήστε το.

Κείμενα και Ιστορία .

τα Μαθηματικά .

Δεν είναι το πως θέλουμε να το ακούσουμε. Δεν έχει σημασία. Βλέπεις το δέντρο και χάνεις το δάσος. Δεν με ενδιαφέρει τι γνωρίζεις χαριποτερικά, το χαριποτερικό είναι χόμπι για όλους μας και ο καθείς το αγαπά με τον τρόπο του, και για να περάσεις, είτε εδώ, είτε αγγλία, είτε γενικά έξω, χρειάζεσαι ένα απολυτήριο ΤΟ ΛΙΓΟΤΕΡΟ 15, και μιλάμε για ταπεινά πανεπιστήμια, όχι cambridge, oxford, imperial. Αυτά σου ζητάνε εικοσάρια και συνέντευξη και πάλι δεν σε βάζουν μέσα. 20άρι δεν το βγάζεις γκρινιάζοντας για το πόσο μισείς για τα τρία βασικότερα μαθήματα που διδάσκεσαι για 12 χρόνια της ζωής σου. Θέλει θυσίες.

15 γενικό μέσο όρο απολυτηρίου? Κ επίσης δεν θέλω να μπω σε κάποιο από αυτά τα πανεπιστήμια που ζητάνε 20αρια και τέτοια... Η μαιευτική λογικά θα θέλει καλό βαθμό αλλά δεν την έχω κοιτάξει ακόμα. Προς το παρόν με ενδιαφέρει πιο πολύ το άλλο που έχω πει γιατί γλυτώνω και αυτά τα μαθήματα και είναι κάτι που μου άρεσει να κάνω και ξέρω πως δεν θα το βαριέμαι...

Lucy Weasley έγραψε:Επίσης ξέρω τι πρέπει να κάνω για να μπω σε ένα πανεπιστήμιο. Αν όμως τελικά μπορέσω να σπουδάσω Αγγλία δεν θα δώσω πανελλήνιες...

Sorry για το off-topic post μα πρέπει να της απαντήσω
Όχι, δεν ξέρεις τι πρέπει να κάνεις. Καταρχάς, για να σε δεχθούν θέλουν βαθμούς από Λύκειο. Ένας φίλος μου σπουδάζει στο Manchester Computer Engineering (και αυτό είναι το δεύτερο καλύτερο πανεπιστήμιο της ευρώπης για αυτές τις σπουδές) και πέρα από το γεγονός πως πληρώνει, έδωσε Πανελλήνιες, ξέρεις γιατί; Έγινε δεκτός στην Αγγλία λίγο αφότου βγήκαν οι περσινές βάσεις, το Σεπτμέβρη. You see, πρέπει να τελιώσεις το Λύκειο και να χεις ένα απολυτήριο για να δουν τους βαθμούς σου και να σε πάρουν.
Μπορείς να μη δώσεις, Πανελλήνιες, ναι. Όμως δεν ξέρεις ποτέ αν σε δεχτούν στο εξωτερικό. Ο συγκεκριμένος ήταν από τους καλύτερους που 'χαμε πέρισυ στην Άρτα και έδωσε και Πανελλήνιες και έκανε και την αίτηση για το Manchester γιατί δεν ήταν σίγουρος, εσύ θα το ρισκάρεις;
Off I go!

Λούσυ εσύ η ίδια λες πως είναι δύσκολο να σε πάρουν στην RAD. Θα ρισκάρεις μία καριέρα που έχει ημερομηνία λήξης γιατί δεν γουστάρεις τα μαθηματικά; Και το γνωρίζεις πολύ καλά πως οι χορευτές φτάνουν τα τριάντα τριανταπέντε, μαξ. Μετά μπορούν να διδάξουν και να διοικήσουν.

Όσο για την μαιευτική, πάλι, χρειάζεσαι μαθηματικά, χημεία, βιολογία.

Αναλόγως πως θα τα πηγαίνω στο λύκειο. Επίσης στην σχολή αυτή που θέλω να πάω αυτό που χρειάζεται περισσότερο είναι ένα από τα επίσημα και καλά πτυχία αγγλικών, ένα απλό απολυτήριο λυκείου και το βιντεάκι για να δουν πως χορεύεις. Επίσης λογικό να δώσει αν δεν ήξερε αν θα τον δεχτούν ή όχι στο πανεπιστήμιο. Αν γίνει κάτι παρόμοιο και με εμένα φυσικά και θα δώσω... Κωνσταντίνα να διδάξω θέλω. Δεν θέλω να γίνω απ' τις χορεύτριες του θεάτρου(εκτός αν παρουσιαστεί κάποια ευκαιρία), θέλω να έχω την δικιά μου σχολή με τους δικούς μου μαθητές...(Συγνώμη για το σπαμ)

τεχνολογια ( τελιως αχρηστο μα8ημα που κατα την γνωμη μου δεν χρησιμευει σε τιποτα)

mrs.liza.bellatrix έγραψε:τεχνολογια ( τελιως αχρηστο μα8ημα που κατα την γνωμη μου δεν χρησιμευει σε τιποτα)

Ω Θεέ μου!
Δεν χρησιμεύει σε τίποτα; Η τεχνολογία είναι άχρηστο μάθημα; Έγραψες το πιο πάνω ποστ εξαιτίας της τεχνολογίας. Χάρη στην τεχνολογία:

• Έχεις σπίτι
  
• Έχεις φως όποτε εσύ θελήσεις
  
• Τρως καθημερινά
  
• Μπορείς να μετακινήσαι από τόπο σε τόπο πολύ εύκολα
  
• Έχεις υπολογιστή
  
• Έχεις τηλεόραση
  
• και και και και και...
  

Ίσως να μην σε ενδιαφέρει εσένα αλλά μην λες πως είναι άχρηστο μάθημα. Πραγματικά, τα πάντα στην ζωή είναι τεχνολογία! Από το πιο μικρό παιχνίδι που παίρνει ο άνθρωπος όταν είναι μωρό μέχρι τον τάφο που θα θαφτεί όταν έρθει η ώρα του

^Εμείς στην τεχνολογία στο γυμνάσιο και στην Α λυκείου δεν κάναμε Τ-Ι-Π-Ο-Τ-Α. Πραγματικά.
Στο γυμνάσιο έμπαινε μέσα ο καθηγητής και μας άφηνε να σκιτσάρουμε στο τετράδιο ή να παίζουμε τρίλιζα.
Στο λύκειο η καθηγήτρια δύο ολόκληρα τετράμηνα μας είχε βάλει να τσεκάρουμε μια φορά τη βδομάδα αν το νερό με αλάτι βράζει πιο γρήγορα από το νερό χωρίς αλάτι.
Άμα κάναμε κάτι πιο χρήσιμο μια χαρά θα ήταν το μάθημα, έτσι όπως διδασκόταν όμως (τουλάχιστον με τους καθηγητές που είχα) ήταν εντελώς άχρηστο.