Πανελληνιες!

Κι εγώ που νόμιζα πως το "θέμα διαβάσματος" είναι υποκειμενικό. Άμα θέλει κάποιος διαβάζει, άμα δε θέλει κάνει ό,τι άλλο του 'ρθει. Και στις δύο περιπτώσεις.

Είναι γελοίο να διαβάζεις ένα χρόνο πριν... Πρέπει να διαβάσεις αν θες να περάσεις εκεί που θέλεις αλλά ξαναλέω πως δεν είναι σωστό το θέμα αυτό στην Ελλάδα...

Όταν λες και ξαναλές κάτι σε φαντάζομαι σαν την τρίχρονη ξαδέρφη μου που βάζει τα χέρια στη μέση, σουφρώνει τη φάτσα της και λέει "Σου είπα [...]!". Είναι σαν να προσπαθείς να επιβληθείς με τον ίδιο τρόπο.

Γελοίο; Όχι. Άσκοπο να διαβάζεις μόνο και μόνο για να δώσεις και μετά να ξεχάσεις τα πάντα, ναι. Αλλά αν το κάνεις είσαι εντελώς στόκος, κατά τη γνώμη μου. Άλλο να τα ξεχάσεις με την πάροδο του χρόνου, επειδή δε θα τα χρησιμοποιείς και άλλο να αποφασίζεις να κάνεις delete με το που θα βγεις απ' το τελευταίο μάθημα. Γελοίο με τίποτα.
Βασικά γιατί γελοίο; Για πες μου μερικά επιχειρήματα.

Γιατί όπως είπες κ εσύ ξεχνιούνται μέχρι να έρθει η στιγμή να γράψεις, τα περισσότερα από αυτά δεν σου χρησιμεύουν ποτέ ξανά και είναι ένας παραπάνω λόγος να τα ξεχάσεις. Οι περισσότεροι ξεκινάνε ένα χρόνο πριν το διάβασμα γιατί είναι μεγάλη η ύλη και η περισσότερη άχρηστη. Επίσης χάνουν και την καλοκαιρινή ξεκούραση μετά την πίεση και την τρέλα του χειμώνα με τόσα φροντιστήρια ή ότι άλλο κάνουν, με αποτέλεσμα για άλλη μια χρονιά ακόμη περισσότερη πίεση, μαθήματα, διάβασμα μέχρι τα ξημερώματα που όλα αυτά σε κάνουν ένα ράκος... Άσε την ξεχωριστή πίεση μερικών γονιών να περάσει το παιδί τους εκεί που θέλουν αυτοί και έχουν κάνει το παιδί φυτό απ' το διάβασμα και τα λόγια που θα του λένε... Και όλη αυτή η πίεση δημιουργεί ψυχολογικές διαταράξεις στα παιδιά. Ποιος ο λόγος να διαβάζεις τόσους μήνες και μετά να βγεις ένα σκέτο ράκος??

Lucy Weasley έγραψε:Γιατί όπως είπες κ εσύ ξεχνιούνται μέχρι να έρθει η στιγμή να γράψεις,

Τσκ, δεν είπα αυτό. Είπα πως τα ξεχνάς ΑΦΟΥ γράψεις, όσο περνούν τα χρόνια. Κάνεις 1.500 επαναλήψεις το χρόνο, σίγουρα δε θα θυμάσαι τα πάντα, αλλά με συστηματικό διάβασμα και επαναλήψεις δεν ξεχνάς.

τα περισσότερα από αυτά δεν σου χρησιμεύουν ποτέ ξανά

Για θετική και τεχνολογική που δεν ξέρω ακριβώς την ύλη τους και πως χρησιμεύουν αυτά που κάνουν δεν μπορώ να πω. Για τη θεωρητική όμως μπορώ. Η ιστορία που κάνουμε φυσικά και είναι χρήσιμη. Είναι η ιστορία της χώρας. Ο φιλοσοφικός λόγος, πέρα απ' τ' ότι είναι υπέροχος , ψυχαγωγεί (και μερικές φορές διασκεδάζεις με το τρολλ τον Σωκράτη ), το άγνωστο βοηθά στο να γνωρίζεις καλύτερα τη γλώσσα σου. Τα λατινικά είναι πολύ χρήσιμα αν θέλεις να μάθεις αργότερα ισπανικά ή ιταλικά (κυρίως). Η λογοτεχνία είναι τέχνη. Η τέχνη δεν είναι ποτέ άχρηστη. Αν είναι να γκρινιάζουμε που μας έμεινε ένα μάθημα σχετικό με τη τέχνη στο λύκειο, χαθήκαμε! Και η έκθεση (αυτό ισχύει για όλες τις κατευθύνσεις) σου ανοίγει το μυαλό, σε κάνει να βλέπεις τα πράγματα από πολλές πλευρές (σίγουρα όχι με το τι πρέπει να γράψεις , καθώς πολλά θέματα έχουν συγκεκριμένες δεκτές απαντήσεις) μέσα από τη συζήτηση που γίνεται.

και είναι ένας παραπάνω λόγος να τα ξεχάσεις.

Άρα έχεις αποφασίσει απ' την αρχή να τα ξεχάσεις.

Οι περισσότεροι ξεκινάνε ένα χρόνο πριν το διάβασμα γιατί είναι μεγάλη η ύλη και η περισσότερη άχρηστη.

Μεγάλη ναι. Το άχρηστη ακόμα το πιστεύεις;

Επίσης χάνουν και την καλοκαιρινή ξεκούραση μετά την πίεση και την τρέλα του χειμώνα με τόσα φροντιστήρια ή ότι άλλο κάνουν, με αποτέλεσμα για άλλη μια χρονιά ακόμη περισσότερη πίεση, μαθήματα, διάβασμα μέχρι τα ξημερώματα που όλα αυτά σε κάνουν ένα ράκος...

Ξέρεις πολλούς που κάθονταν κάθε βράδυ και διάβαζαν μέχρι τα ξημερώματα. Δε γίνεται αυτό που λες. Όσο για την καλοκαιρινή ξεκούραση υπάρχει και ο Αύγουστος. Θα κουραστεί κάποιος όλη τη χρονιά, αλλά ένα μήνα συν τα ΣΚ θα κάτσει σίγουρα. Μην υπερβάλεις.

Άσε την ξεχωριστή πίεση μερικών γονιών να περάσει το παιδί τους εκεί που θέλουν αυτοί και έχουν κάνει το παιδί φυτό απ' το διάβασμα και τα λόγια που θα του λένε... Και όλη αυτή η πίεση δημιουργεί ψυχολογικές διαταράξεις στα παιδιά. Ποιος ο λόγος να διαβάζεις τόσους μήνες και μετά να βγεις ένα σκέτο ράκος??

Άρα δε φταίνε οι πανελλήνιες αλλά οι γονείς.

Εγώ αφού δε χρειάζεται τίποτα λέω να μπαίνουμε πανεπιστήμιο από το δημοτικό
Τι γυμνάσια και βλακείες; Κατευθείαν εξειδίκευση

^Κάφρε.

Κοιτά, μπορεί να μην είναι όλα τα μαθήματα τόσο άχρηστα αλλά εγώ για την ιστορία θα την βγάλω πάλι άχρηστη αλλά αυτό είναι άλλο θέμα. Καλά, στην θετική κατεύθυνση γίνεται της κακομοίρας από αχρηστήλα... Μαθηματικά ΥΠΕΡΒΟΛΙΚΑ πολλά και δύσκολα.

Όσο για την ύλη ναι, ακόμα το πιστεύω!

Ξέρω δυο-τρεις που είναι ικανοί να το έχουν ήδη κάνει(γιατί έχουν ήδη δώσει)

Και έχεις δίκιο στο ότι φταίνε οι γονείς αλλά αν δεν ήταν έτσι το σύστημα της Ελλάδας στην εκπαίδευση δεν θα έκαναν όπως τώρα...

Χρήστο συμφωνώ με 1000

Εντάξει, αν το να ξέρεις την ιστορία της χώρας σου είναι άχρηστο τι να πω...

Ή απλώς τα μαθηματικά σε βοηθούν να σκέφτεσαι, άρα δεν είναι καθόλου άχρηστα.

Οι δύο-τρεις μπροστά στους τόσους που έχουν δώσει/δίνουν δε νομίζω να 'ναι αρκετοί για να βγάλουμε συμπέρασμα.

Μήπως τα 'χεις γενικά με την Ελλάδα ως κράτος και όχι με το εκπαιδευτικό της σύστημα; Διότι όπως φαίνεται μέχρι τώρα την έχεις τοποθετήσει 5ο υπόγειο και κατεβαίνουμε.

Μα έτσι είναι τα μαθηματικά από τη φύση τους.Εμένα μου φάνηκαν υπερβολικά λίγα και εύκολα ...το θέμα είναι ότι ακόμα και αυτά παντού τα χρειάζεσαι!Πολυτεχνεία , μαθηματικά,φυσικά,χημικά ,οικονομικά ,παιδαγωγικά κτλ κτλ. Και μάλιστα κάναμε ελάσχιστα σε σύγκριση με αυτά που χρειάζεσαι.

Σου λέω ενδεικτικά μαθήματα από το πρώτο εξάμηνο σε πολυτεχνείο:
Γεωλογία Μηχανικού
Γραμμική Άλγεβρα
Μαθηματική Ανάλυση Ι
Παραστατική Γεωμετρία
Τεχνική Μηχανική Ι (Στατική του στερεού σώματος)
Τεχνικό Σχέδιο
(3 στα 6 είναι διαφορετικοί κλάδοι μαθηματικών και τα άλλα φυσικής )

Οι γονείς θα έκαναν πάντα έτσι γιατί είναι γονείς. Θέλουν το καλύτερο για τα παιδιά τους και στο μυαλό των περισσότερων αυτό μεταφράζεται ως "θέλω να μπεις σε μια καλή σχολή".

Όσο για την ύλη των θεωρητικοτεχνολογικών δεν είναι για κανένα λόγο άχρηστη ή τεράστια. Τα μαθηματικά και η φυσική της 3ης λυκείου θεωρούνται βάση αυτών που κάνεις στο πανεπιστήμιο και πολλοί καθηγητές απαιτούν να ξέρεις ακόμα περισσότερα αφού υπάρχει άλμα ανάμεσα στην ύλη του λυκείου και στην ύλη οποιασδήποτε θετικής σχολής που σέβεται τον εαυτό της.
Όσο για την δυσκολία των μαθηματικών τι περίμενες; Να βάλουν 4ο θέμα στις Πανελλήνιες "Η Χριστίνα έχει 3 τσίχλες, ο αδερφός της της δίνει άλλες 2, τώρα πόσες τσίχλες έχει;", να περάσεις πανηγυρικά σε όποια σχολή θες και μετά να πας να σου βάλουν να λύσεις αυτό "ux x + 8 ux y + 7 uy y + 12 u = 0, u = uHx, yL" και να έχεις άγνωστες λέξεις; Τα μαθηματικά δεν είναι δύσκολα γιατί κάποιος το αποφάσισε, και μπορείς να μάθεις τα πάντα με σωστό διάβασμα, όποιο και αν είναι το εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας σου.

*οφ τόπικ*
*φανγκέρλινγκ* Η ΠΑΡΑΣΤΑΤΙΚΗ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΠΙΟ ΓΑΜΑΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΕΒΕΡ. ΕΒΕΡ.

Το θεωρώ λίγο άχρηστο Ρέα γιατί η αλήθεια είναι πως μέχρι τώρα τουλάχιστον δεν μου έχει χρησιμεύσει πουθενά...

Δεν αμφιβάλλω καθόλου στο ότι σε βοηθούν να σκέφτεσαι αλλά μέχρι ένα σημείο... Έχω δει τα μαθηματικά του λυκείου κι έχω φρίξει... Τι είναι αυτά ρε??

Οι δυο-τρεις είναι αυτοί που ξέρω εγώ. Υπάρχουν πολλοί τέτοιοι...

Και όχι Ρέα, δεν τα έχω μόνο με την Ελλάδα... Μου την δίνει ακόμα περισσότερο το εκπαιδευτικό της σύστημα όσο και η οργάνωσή της.

Χρήστο θα τα χρειαστείς αν γίνεις μαθηματικός, φυσικός ή κάτι τέτοιο τέλος πάντων. Επίσης δε νομίζω πως ένας απλός άνθρωπος θα πάει στο σούπερ μάρκετ και για να πληρώσει πρέπει να ξέρει να λύνει διακρίνουσα για παράδειγμα... Επίσης αυτά τα μαθήματα είναι για το πολυτεχνείο και μόνος σου το λες! Τι να την κάνω την γεωμετρία στην μαιευτική ή στο royal academy of dance??

Εκάτη δεν εννοώ τέτοιο επίπεδο στις πανελλήνιες, είπαμε... Αλλά όχι αυτά τα τρελά θέματα που βάζουν... Εγώ προσωπικά πάντως τα θεωρώ πολύ δύσκολα, ήρεμα, παιδιά είμαστε όχι ο Αϊνστάιν..!

Αν διαβάζεςι όλο τον χρόνο δεν θα σου φανούν τόσο δύσκολα!
Αν σε παρουν στο R.A.D. θα πρέπει να με κάνουν πρίμα στα Bolshoi ή έστω στα Kirov

Τα θεωρείς τρελά επειδή δεν τα 'χεις κάνει. Κι εγώ θεωρώ κινέζικα τα ΜΚ , επειδή δεν έχω ούτε τις βάσεις των ΜΚ για να καταλάβω ούτε έχω κάτσει έστω και λίγο να τα διαβάσω.

Μπορείς να μου αποδείξεις πως υπάρχουν; Θέλω στατιστικά στοιχεία.
Και με το να κοιμηθεί κάποιος στις 3 το πρωί 1-2 φορές τη βδομάδα δεν παθαίνει τίποτα.

Αν πιστεύεις πως πρέπει να μαθαίνεις κάτι μόνο και μόνο επειδή θα σου χρησιμεύσει αργότερα τότε πιστεύω πως είσαι λάθος γενικά. Δεν πιστεύω πως θα χρησιμοποιήσω ποτέ μα ποτέ στην καθημερινή ζωή τους τύπους που έμαθα στη φυσική , αλλά σίγουρα χαίρομαι που τους έμαθα, γιατί τώρα γνωρίζω κάτι παραπάνω. Με την ίδια λογική μη διαβάσεις δίκαιο αν δε γίνεις δικηγόρος, σιγά μωρέ που χρειάζεται να ξέρεις τις αρμοδιότητες της Βουλής, μη διαβάσεις θρησκευτικά, ο ιερέας γνωρίζει τα πάντα για εσένα και μην ανοίξεις ποτέ το βιβλίο των αρχαίων , τα ξέρει όλα η φιλόλογος.

Μου ανέφερες μία σχολή και γω σου ανέφερα κλάδους σχολών(πολυτεχνείΑ, παιδαγωγικΆ, καθηγητηλίκια ,οικονομικΆ ,Πληροφορικές κτλ.).Και πάλι όμως. Μαθήματα μαιευτικής:

1. ΑΝΑΤΟΜΙΚΗ
2. ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ
3. ΜΙΚΡΟΒΙΟΛΟΓΙΑ
4. ΝΟΣΟΛΟΓΙΑ Ι
5. ΝΟΣΟΛΟΓΙΑ ΙΙ
6. ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ
7. ΔΙΑΤΡΟΦΟΛΟΓΙΑ
8. ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ
9. Α ΒΟΗΘΕΙΕΣ
10. ΒΙΟΜΕΤΡΙΑ - ΒΙΟΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

Μπορώ να σου αναλύσω εκτενέστερα που χρειάζονται τα μαθηματικά στη φυσιολογία,στη διατροφολογία , στην πληροφορική , στη βιομετρία!


Και πρέπει να καταλάβεις κάτι βασικό! Όταν μαθαίνεις κάτι δε το μαθαίνεις αποκλειστικά γιατί το χρειάζεσαι στο επάγγελμα που θα ακολουθήσεις.Δεν πας σχολείο για να βγάλεις λεφτά στο μέλλον. Αν πας με αυτή τη λογική τότε λυπάμαι.

Μα τα θέματα δεν είναι τρελά. Είναι πιο απλά από αυτά που θα ζητηθούν έξι μήνες μετά στο πανεπιστήμιο και οι μαθητές πρέπει να μπορούν να ανταποκριθούν. Μπορεί να μην σου χρειαστεί η διακρίνουσα στο σούπερ-μάρκετ, δεν μπορεί όμως να στηθεί ένα ολόκληρο εκπαιδευτικό σύστημα πάνω στις απαιτήσεις των ανθρώπων που η μόνη τους επαφή με τους αριθμούς είναι ο τηλεφωνικός κατάλογος.΄
Υπάρχουν πολλά πράγματα που μαθαίνουμε στο σχολείο τα οποία δεν τα χρησιμοποιούμε αργότερα στην δουλειά μας αλλά δεν είναι άχρηστα και αξίζει να τα συγκρατήσουμε. Πολύ αμφιβάλλω αν θα χρειαστεί ποτέ να γράψω τεχνική μελέτη σε ιαμβικό δεαπεντασύλλαβο αλλά αυτό δεν σημαίνει πως πρέπει να ξινίζω επειδή διδάχθηκα λογοτεχνία.

Αυτό είναι το θέμα, δεν μπορώ να κάνω κάτι που στο τέλος θα μου βγει άχρηστο γιατί και να διαβάζω μαθηματικά όλο το χρόνο πάλι θα τα μπερδέψω, ή δεν θα τα καταλάβω ή παίζει και να τα ξεχνάω συνέχεια(από τώρα είναι αλλά τέλος πάντων). Και πάντα μου φαίνονταν δύσκολα τα μαθηματικά...
Πες ότι θες, εγώ θα προσπαθήσω κι ας μην με πάρουν!

Ρέα, τι εννοείς να σου αποδείξω πως υπάρχουν?? Και ναι, αν το κάνει κάθε εβδομάδα έτσι μπορεί και να πάθει γιατί και ξενυχτάει και διαβάζει παρά την κούραση που έχει υποστεί όλη μέρα.

Επίσης δεν το πιστεύω μόνο έτσι. Ξέρω ότι σε μερικούς αρέσει να μαθαίνουν πολλά κι ας μην τα χρησιμοποιήσουν ποτέ, αλλά είναι όντως κάποια πράγματα που και να τα μάθουν μετά θα τα ξεχάσουν και πάνε στράφι όλα αυτά. Εγώ ότι έχω μάθει στην φυσική δεν χαίρομαι και πολύ που τα ξέρω. Το ίδιο ήμουν και πριν που πουν ποιος είναι ο Κουλόμπ και τι νόμο είχε βγάλει αυτός...

Ναι Εκάτη, όχι όμως ότι είναι και εύκολα. Ακούσατε για τα θέματα το φετινών πανελληνίων κυρίως στη φυσική... Και το εκπαιδευτικό σύστημα όμως είναι υπερβολικό. Και ο θείος μου το λέει που είναι μορφωμένος άνθρωπος με πτυχία και είδε τα φετινά μαθηματικά της τρίτης γυμνασίου και είπε πως ήταν υπερβολικά και πολύ δύσκολα.

Χρήστο, ξέρω πολύ καλά τι μαθήματα κάνουν στην μαιευτική(αυτά αν δεν κάνω λάθος είναι στο πρώτο έτος). Επίσης δεν αμφιβάλω καθόλου πως χρειάζονται εκεί τα μαθηματικά γιατί είναι πιο θετικά τα μαθήματα, αλλά πάλι μετά δεν είναι τόσο πολύ χρήσιμα σε έναν τοκετό...

Ρέα, τι εννοείς να σου αποδείξω πως υπάρχουν?? Και ναι, αν το κάνει κάθε εβδομάδα έτσι μπορεί και να πάθει γιατί και ξενυχτάει και διαβάζει παρά την κούραση που έχει υποστεί όλη μέρα.

Θέλω νούμερα. Πόσοι είναι; 70%; 10%;

Αλήθεια; Σε πληροφορώ πως τα τελευταία δύο χρόνια σπάνια κοιμάμαι πριν τις 2 το βράδυ και ξυπνάω κάθε μέρα ή στις 7 ή στις 8, εκτός απ' τα ΣΚ. Είτε το πιστεύεις είτε όχι δεν έχω πάθει τίποτα απολύτως. Σίγουρα υπάρχουν στιγμές που νιώθω κουρασμένη, αλλά μην το παρατραβήξουμε. Απλώς δε χωνεύεις τις πανελλαδικές για τους χ - ψ λόγους και φέρνεις ακραία παραδείγματα, τα οποία αποτελούν την εξαίρεση στον κανόνα. Αν δεν ήταν η εξαίρεση τα νοσοκομεία και οι ψυχιατρικές κλινικές θα 'ταν γεμάτα από μαθητές της Γ' λυκείου.

Επίσης δεν το πιστεύω μόνο έτσι. Ξέρω ότι σε μερικούς αρέσει να μαθαίνουν πολλά κι ας μην τα χρησιμοποιήσουν ποτέ, αλλά είναι όντως κάποια πράγματα που και να τα μάθουν μετά θα τα ξεχάσουν και πάνε στράφι όλα αυτά. Εγώ ότι έχω μάθει στην φυσική δεν χαίρομαι και πολύ που τα ξέρω. Το ίδιο ήμουν και πριν που πουν ποιος είναι ο Κουλόμπ και τι νόμο είχε βγάλει αυτός...

Αφού δεν τα χρησιμοποιείς ποτέ πως πάνε στράφι αν τα ξεχάσεις;
Η γνώση είναι για προσωπική ευχαρίστηση και ικανοποίηση.
Η ίδια θα είσαι και αφού σου πουν και για την Αντιγόνη και για τον Ισοκράτη και για τους αντίστοιχους που κάνουν στη θετική. Ως χαρακτήρας δεν αλλάζεις. Αποκτάς όμως γνώσεις, έστω κι εγκυκλοπαιδικές. Και μην σκέφτεσαι "μου είπαν το νόμο του Κουλόμπ και κάτι τρέχει στα γύφτικα". Δες το αλλιώς. Σκέψου ωραία, το έμαθα, +1 πράγμα που ίσως μου φανεί χρήσιμο κάποτε. Μπορεί να επιχειρήσεις να διαβάσεις κάτι αργότερα και αυτό που έμαθες λόγω των πανελληνίων και το θεωρούσες άχρηστο να σε βοηθήσει εκείνη τη στιγμή.

Ακούσατε για τα θέματα το φετινών πανελληνίων κυρίως στη φυσική...

Τη μλκία τους πάντα θα την κάνουν, είτε επειδή είναι κομπλεξικοί, είτε επειδή αυτό τους φάνηκε σωστό ή στο κάτω κάτω επειδή ξύπνησαν στραβά όλοι και αποφάσισαν να πετσοκόψουν. Δε φταίνε οι εξετάσεις αλλά αυτοί που βάζουν τα θέματα.
Οπότε ουσιαστικά το πρόβλημά σου δεν είναι η διαδικασία και η προετοιμασία των εξετάσεων ως κατάσταση, αλλά ο βαθμός δυσκολίας που υπάρχει και που λόγω αυτού απαιτείται τόσος κόπος.
Ε, ας κάνουμε τότε αυτό που 'πε η Εκάτη. 2+1 = 3 ή κάτι τέτοιο.
Βασικά τι περιμένεις; Να πας να γράψεις πανελλήνιες και να σου βάλουν ένα τριώνυμο, μια ανίσωση και τέλος; Ή αντίστοιχα να σου πουν "φέτος θα εξετάσουμε τον Αόριστο β'"; Δε γίνεται, δεν έχει λογική.

Και το εκπαιδευτικό σύστημα όμως είναι υπερβολικό. Και ο θείος μου το λέει που είναι μορφωμένος άνθρωπος με πτυχία και είδε τα φετινά μαθηματικά της τρίτης γυμνασίου και είπε πως ήταν υπερβολικά και πολύ δύσκολα.

Ως σύνολο το εκπαιδευτικό σύστημα είναι υπερβολικό; Εγώ θα το χαρακτήριζα ελλιπέστατο.
Της τρίτης γυμνασίου ή της τρίτης λυκείου; Αν είδε όντως της τρίτης γυμνασίου μιλάμε για μόνο ένα σχολείο, πράγμα που σημαίνει πως ο καθηγητής αποφάσισε να πετσοκόψει και δεν αφορά τους υπόλοιπους μαθητές που βρίσκονται στην ίδια τάξη σε όλη τη χώρα.
(Το αν είναι μορφωμένος ή όχι δε λέει κάτι, πραγματικά. Και η θεία μου μορφωμένη είναι με σπουδές και μεταπτυχιακά στο εξωτερικό, ωστόσο αν πάει να πει πως τα θέματα στην Ιστορία Κατεύθυνσης ήταν δύσκολα κανείς δε θα την πάρει στα σοβαρά αφού δεν είναι αυτό το αντικείμενό της. )
Αν μιλάς για τα θέματα των πανελλαδικών επιβάλλεται, πιστεύω, να έχουν ένα συγκεκριμένο βαθμό δυσκολίας.

Νομίζω πως επαναλαμβάνομαι εδώ κι αρκετή ώρα.

Lucy Weasley έγραψε:Επίσης δεν αμφιβάλω καθόλου πως χρειάζονται εκεί τα μαθηματικά γιατί είναι πιο θετικά τα μαθήματα, αλλά πάλι μετά δεν είναι τόσο πολύ χρήσιμα σε έναν τοκετό...

O τοκετός δεν είναι σπρώξτε-σκουπίστε-τελειώσατε και η δουλειά μιας μαίας δεν είναι μόνο ο τοκετός.

Ξέρω επίσης πολύ καλά ποια είναι η δουλειά της μαίας και από τι αποτελείται ο τοκετός... Χρειάζονται μαθηματικά αλλά όχι υπερβολικά.

Ρέα, όταν λέω ότι το σύστημα είναι υπερβολικό εννοώ ότι δεν ξυπνάνε μια μέρα αυτοί που βάζουν τα θέματα στις εξετάσεις και βάζουν ότι θέλουν. Το εκπαιδευτικό σύστημα βάζει κι αυτό το χεράκι του στο θέμα της ύλης ας πούμε. Επίσης είναι όντως ελλιπέστατο το σύστημα αλλά όχι μόνο από πλευρά εξετάσεων αλλά κυρίως από πλευρά οργάνωσης...
Ο θείος μου που σου λέω δεν είδε αυτά που κάνουμε στο σχολείο γιατί είναι αυτός που είναι εδώ στην Αγγλία και είδε το βιβλίο του ξαδέρφου μου που του το έχει πάρει για να κάνει μαθηματικά της Ελλάδας στο σπίτι. Είδε το βιβλίο και του φάνηκαν για την ηλικία μας πολλά και υπερβολικά.

Δίνοντας Πανελλήνιες στοχεύεις σε κάποιο πανεπηστήμιο. Δεν είναι λογικό να είναι δύσκολα;